På frågan hur vi kan tänka oss att använda/använder IT verktyg när vi undervisar, så började Per och jag att diskutera grundförutsättningar för att aktivera studenter.
Vi var båda överens om att man måste se till att studenterna blir engagerade och kommer igång att diskutera sinsemellan - 'peer-learning'. Vi har själva använt oss av öppna frågor - 'vilka studier skulle ni göra för att avgöra om T-celler är viktiga vid artrit?' samt att be en eller ett par studenter rita upp flödesscheman, begreppskartor på tavlan, under ledning av övriga studenter, bikupor och andra vanliga, icke-IT-baserade verktyg.
De omedelbara tankar vi fick om de IT-verktyg vi skulle vilja prova på var: 1) En wiki som körs genom hela kursen som ett grupparbete. det skulle dels kunna var för att utföra en fördjupningsuppgift som sedan publiceras för hela kursen. det skulle också kunna vara en kursgemensam uppgift, tex en begreppsordbok över termen som används inom kursens kunskapsområde. 2) Länka till filmer som beskriver praktiska moment/tekniker 3) Någon typ av chatforum för både studenter och lärare för frågor som uppkommer under kursen. Dock tror vi att ett sådant chatforum måste ha tydliga regler, för att inte sluka tid för läraren.
Inga kommentarer:
Skicka en kommentar